Christ in the classroom : adventist approaches to the integration of faith and learning.

Colaborador(es): Detalles de publicación: E.U.A. : Institute for Christian Teaching , 1994Descripción: xlii, 313 p. ; 28 cmTema(s): Clasificación CDD:
  • CW 268.8732 C554c 1994 21
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Centro White - Libros Centro White - Libros Biblioteca de la Universidad de Montemorelos Centro White CW 268.8732 C554c 1994 21 (Navegar estantería(Abre debajo)) No para préstamo 53435

La responsabilidad social del profesor y el universitario Adventista / José Avilés Miranda -- Integración Fe-Enseñanza : Una perspectiva institucional para el nivel secundario / Lillian Ferrari de Bizzocchi -- La ética cristiana en las relaciones interpersonales en el contexto de un colegio o universidad Adventista / Marcelo Carvajal Álvarez -- Introduciendo a los estudiantes no Adventistas al estudio de la Biblia en una universidad Adventista / José Emilio Córdoba -- Hacia un abordaje cristiano del método científico / Carlos Enrique Delfino -- La educación física : Una perspectiva Adventista / Cristina Ferrero de Esparcia -- Piaget, psicogénesis y libertad : Una crítica cristiana / Delia Schimpf de Fonseca -- Observaciones epistemológicas e históricas preliminares sobre la relación Fe-Razón desde una perspectiva cristiana Adventista / Raúl Kerbs -- Iglesia, estado y educación Adventista / Julio Alejandro Marcó -- Lineamientos básicos para un proyecto educativo Adventista a un nivel medio : Prioridades y objetivo / Carlos Alberto Mesa -- La psicolinguística, el hombre y Dios / César Ojeda Román -- La escuela secundaria Adventista como medio de redención / Héctor Palacios Cambell -- Perspectiva bíblica del nuevo orden mundial y del fin de la historia / Juan Carlos Priora -- El administrador financiero : Un enfoque bíblico / Edual Delmar Santos Gutiérrez -- La Palabra, una espada de dos filos / Salomón Vásquez Villanueva -- Antropología bíblica y educación Adventista / Emilio Enrique Vogel. Supplement -- Science and religion : Interpreting the data / M. Elaine Kennedy

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